建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的重大而紧迫的战略任务。为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。作为教育厅处室的党支部和党员同志，必须把学习作为基层党组织建设和提高党员素质的重要特征、作为党支部生活和个人行为的重要内容、作为增强处室和个能力的重要途径，广泛开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动。
学习是工作之基、能力之本、水平之源。聪明人善于珍惜时间、自觉学习、注意积累。精明的人善于学习理论、学习业务、学习做好工作必备的一些知识。高明的人善于从书本上学、从实践中学、从群众中学、从他人的经验教训中学，做人知足，做事知不足，做学问知不足。当前改革进入了新阶段，面临经济发展快、技术进步快、形势变化快，教育正由规模扩张向内涵提升、由“学有所教”向“学有优教”、由“面向现代化”向“建设现代化”的战略转型。我们如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就不能胜任新形势新任务对教育事业提出的新要求。
学习成为党组织的常态，党员的工作才能进入状态。有的党员、干部工作不在状态，主要是主动学习、自觉学习不够使然。学习贵在坚持，重在管用。只有善于学习、敏于实践，才能扩大视野、启迪智慧，才能保持奋发状态、不断打开局面。古人说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，并非说读书就能读出美女和金钱，而是通过读书学习能得到比金钱和美女更好的东西，这个东西就是丰富的精神世界。党组织的坚强，不在于党员多少，而在于践行党纲党章的能力；党员的成熟也不在于党龄的长短，而在于思想素质和业务水平的提高。对共产党员来说，思想上的成熟更为重要。人生有限、知识无限，仕途有尽、学海无涯。“活到老、学到老、改造到老”应是每个党员终生的精神追求。党内那些腐败分子被抓后，常说的话就是：平时不学习，放松了世界观、人生观的改造。此话虽有推托之意，但也不完全是假。一个立志服务人民的共产党员，应是学而不厌、诲人不倦，警钟长鸣、防微杜渐，净化心灵、追求崇高的人。
学习既是终身课题，更是紧迫任务。越是在发展的关键阶段，越要加强学习；越是在信息发达的情况下，越要自觉学习；越是队伍新老交替中，越要突出学习。在知识经济时代，知识的积累需要学习，创新的起点在于学习，环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习。发展没有止境，学习就没有止境。现在国际上对文盲有一种新的定义，即不会主动寻求新知识或不会把学到的知识应用于实践的人就是文盲。我认为，对党支部和党员最大挑战是能力的挑战，最大的危机是本领的危机，最大的恐慌是知识恐慌。勤于学习，才能与时俱进；荒疏学习，必然落后落伍。在工作中，我们发现在同一起点上起步，一个爱学习、爱思考和一个不爱学习、不愿思考的人相比，一两年差距不大，但五六年后，两者的素质、能力、后劲和前途就明显不同。国家教育中长远改革发展规划纲要在说到战略主题时，强调“坚持德育为先、坚持能力为上、坚持全面发展”，其中要求“提高学习能力、实践能力、创新能力”，“学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事”，虽然是对大学生提出的，但我认为对创建学习型机关基层党组织、争做学习型党员同样适用。
勤于学习、善于思考、敏于实践。这是创建学习型党组织、争做学习型党员的基本要求。勤于学习就是要把学习作为一种精神追求，作为知识脱贫、脱俗、脱愚的重要途径，作为成长、成熟、成功的重要阶梯。积极主动地向书本学习、向群众学习、向实践学习，学深科学理论，学透专业知识，学精现代科技，做到政治上清醒、业务上娴熟、知识上广博。善于思考就是要养成在学习中思考、在思考中积累、在积累中提高的好习惯。“学而不思则惘，思而不学则殆。”勤思、慎思、善思，对所学的知识知其内涵、悟其要义、觅其规律、汲取精髓，举一反三，触类旁通，以此来指导实践，推动工作。敏于实践就是要坚持学用结合，做到知行统一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只干不学，容易形成经验主义；只学不用，又会变成纸上谈兵。因此，各支部和党员要紧紧围绕本职工作，把所学的知识放到实践中去加以检验，努力把学习的成果转化为谋划工作的思路、解决问题的办法、推动工作的本领。
创建学习型党组织、争做学习型党员，重在把握重点、重在改进方式。厅机关的党员多，权力与责任大，大家的文化程度较高，思想也较开放。这就要求创建学习型党组织不能重形式轻内容、或者重内容轻运用。也不能把创建学习型党组织和争做学习型党员活动，理解为一般意义上的读书活动，而要紧密结合党组织和党员干部的实际，以正在做的事情为中心，把工作中遇到的困难、碰到的疑惑，分类梳理，逐一学习、逐一破解，真正做到理论联系实际，学习联系问题，把学习同解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、本处室的重点工作、个人成长过程中的突出问题结合起来，向书本学习、向实践学习、向群众学习，自觉从不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，形成学以致用，用以促学的良性循环。
在学习的组织形式上，可以开展“研究性学习”和“问题式学习”，充分利用讲坛、论坛等阵地，营造深入思考、相互探讨的氛围；推行“开放式学习”和“自主性学习”，运用信息网络技术等手段，充分发挥数字技术、网络技术等在学习中的作用；倡导“全面性学习”和“系统思考、团队学习”，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，充分发挥每位同志的主体作用，充分激发每位同志的学习热情，充分满足每位同志多方面的学习需求。
创建学习型党组织、争做学习型党员，要重精选学习内容。按照具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求确定学习内容。既要抓住学习重点，又要拓展学习领域。一要突出中国特色社会主义理论体系学习，坚持用发展着的马克思主义指导新的实践。二要突出社会主义核心价值体系学习，坚定不移地弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。三要重点学习各科新知识，不断完善知识结构，把握时代脉搏，培养战略思维，树立世界眼光。当前尤其要联系工作和思想实际，加强推动科学发展、驾驭复杂局面、协调利益关系、推进改革创新等方面知识的学习，提高运用理论成果推动转型发展、跨越发展、创新发展的能力和水平。 学习重在组织、贵在自觉、依靠制度、持之以恒。建设马克思主义学习型政党，是党的建设重大而深远的课题，必须立足长远，持之以恒。从一开始就要下功夫抓紧抓好，其中要加大组织力度，领导要发挥导学作用。各支部负责同志既要抓好学习型党组织的创建工作，又要带头学习、以身作则，带头实践，做出示范。可建立部分支部协调联动机制，由各支部负责同志轮流担任牵头人，制定联动计划，安排联动活动，协调联动事宜。要建立创建学习型党组织和争做学习型党员的激励机制，防止学与不学一个样、学好学差一个样、学深学浅一个样，对学习成绩优秀的要给予奖励、重用，形成正确的用人导向。
我们正处于朝气蓬勃、充满活力、继往开来、大有作为的时代。时代要求我们认真学习、与时俱进，主动学习、刻苦求进，善于学习、创新推进。我们让每一个基层党组织都成为建设学习型政党的优质元素，让我们每一名党员在创建学习型党组织中都展示出生机与活力。
