在省高校学习实践科学发展观检查指导组的指导下,根据学院学习实践活动的总体部署,公共学科部于5月5日晚在本部3B207办公室召开专题民主生活会。学院党委书记、副院长林宁萍列席会议，公共学科部全体教师紧紧围绕“坚持科学发展”主题畅所欲言，建言献策，充分展开了批评与自我批评。
林宁萍书记首先在这次会议上作了重要讲话。她指出，分析检查阶段作为学习实践活动的规定动作，必须扎实推进，务求取得实效。林书记强调，学习实践科学发展观的核心是‘以人为本’，如何在金融危机形势下更好的破解制约学院发展的一个个难题，如何将学院的发展与园区发展以及教职工个人发展有机的结合在一起，这些都关乎到‘以人为本’有没有落到实处，有没有真正做到科学发展。她鼓励大家畅所欲言，提建议、谈体会，通过民主生活会将分析检查阶段工作推向深入。
公共学科部徐倩主任随后作了主题发言。她针对科学发展观的核心‘以人为本’谈了自己的体会和认识。首先作为一名任课教师，以人为本应该从学生成才出发，将所教的课上成学生真心喜爱、终身受益的课。我们创设了课前十分钟环节，让学生参与我们的教学，以团队为组织形式，以完成一个综合项目为任务，在做中学，做中感悟，从中锻炼他们各方面的能力。作为系部主任，以人为本应该是能设身处地为老师们着想，对待问题与矛盾时也能人性化地公正化的处理。她指出，科学发展观强调全面协调可持续发展。对学生而言，仅仅学好专业课是不够的，如果没有一个良好的人文素养、健康的体魄和缜密的逻辑思维，他的发展后劲是不够的，在遇到诸如金融危机等形势下，就会遇到职业迁徙能力不足等一系列问题，而这些重要的综合素质的缺失往往对一个人的成长是致命的，希望学院和部门一道共同努力，提高基础课程的地位，真正做到以学生为本。对于老师，全面协调可持续发展意味着应让老师有一种和IVT共成长的感觉。老师应是这个学校最宝贵的财富，老师成长了，学生才能成长，老师幸福了，学生才会幸福，希望学校和部门都应更重视老师的个人培训与发展，老师的身心健康的维护，增加老师们的幸福感与对岗位对事业的认同感。
孙锋主任助理在会议上指出，学院与个人发展是相辅相成的，只有双方共同努力，才能做到既提升学院名誉，同时又为教师创造幸福的工作感的双赢局面。另外，要注重团队合作，团队成员之间应该多多沟通，坦诚相待，在良好的氛围下为个人、部门及学院的发展共同努力。
与会的其他老师也纷纷发表了自己的体会和看法，在学风建设、提高学生基本素质、新校区建设、教师用餐、薪资提升、教师培训等方面建言献策，大家均表示要紧紧围绕工作实际，坚持以人为本，努力做到科学发展，为学院、部门以及个人的发展奠定良好基础。
本次民主生活会是分析检查阶段的重要“规定动作”，部门全体老师通过本次民主生活会的召开，坦诚布公、交流意见，发现问题，提出解决问题的建议和意见，为下一步发展理清了思路，积蓄了动力，大家决心要切实将学习实践活动引向深入，以求取得良好效果。
