党委书记 林宁萍
（2009年4月16日）
尊敬的赵处长、孙书记，同志们：
我院自3月初正式启动学习实践活动以来，在省委高校学习实践活动领导小组的正确领导和检查指导组的精心指导下，学习调研阶段工作进展顺利，圆满完成了预定任务，取得了阶段性成果。4月13日，胡金波副厅长、朱淮沂书记及检查指导组的专家又亲临我院视察工作，提出了殷切期望和更高要求，要求我们充分发挥国家示范高职院校应有的模范带头作用。今天，我们全体党委委员、支部书记、宣传委员、组织委员在这里组织召开转段动员大会，主要任务是深入学习省委和省教育工委的最新指示精神，回顾总结学习调研阶段各项工作，认真听取省高校学习实践活动检查指导组专家赵南江同志的重要讲话，进一步统一思想，深化认识，全面部署分析检查阶段各项任务。下面，我代表学院党委、学院学习实践活动领导小组讲三点意见。
一、高度重视，精心组织，学习调研阶段工作取得初步成效
学习调研阶段，我们严格按照省委教育工委的部署，在高校学习实践活动第二指导检查组的悉心指导下，紧紧围绕“坚持科学发展、建设一流国家示范高职院校”的主题，规范有序、扎实深入地开展活动，收到了较好的阶段性成效。
1、思想动员等准备工作方面：通过召开院务会议、党委扩大会议、全院教职工大会、党支部会议，以及开通专题网页、更新宣传栏等途径，认真传达了江苏省委和省委教育工委的指示精神。学院成立了领导小组，明确了责任分工、工作纪律；3月11日，隆重召开了全体党员动员大会对整个学习实践活动进行全面部署，检查指导组的领导出席大会并作了重要指示。做好广泛、深入思想动员的同时，我们在前期大量充分调查研究的基础上，借鉴兄弟院校特别是试点院校的经验和做法，明确了指导思想和任务目标。确定此次活动关键是解放思想，梳理学院二次创业的思路，重点是解决实际问题，核心是促进中心工作，特别是扎实推进国家示范高职项目建设、科学规划新校区建设。为了增强活动方案的针对性和可操作性，学院党委对每个阶段有什么要求、要开展哪些活动、要取得什么阶段成果，重点要解决什么问题、解决到什么程度，都进行了详细谋划，制定了详细的工作日程推进表，为活动顺利开展奠定了坚实的基础。
2、理论学习方面：我们要求教学和行政系部全体党员和干部，包括非党干部、入党积极分子都要参加到学习实践活动中来，并且基本做到了“三学四结合”。“三学”一是党委和行政领导干部带头学；二是支部组织集中学；三是个人分散自学。“四结合”一是学习规定内容与自选内容相结合；二是自我学习与交流研讨相结合；三是理论学习与辅导讲座相结合；四是向书本学与向先进人物学相结合。结合理论学习，我们启动了制度的“立、改、废”工作，对学院的ISO质量管理体系文件进行了重新修订和完善，并正在着手开发党建工作专用的ISO质量管理体系文件。
通过开展扎实有效的集中学习活动，广大党员干部对科学发展观理论的认识和理解更深了，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性明显增强，大家越学习越觉得自己的差距大，越学习越觉得更需要学习，初步形成了变“要我学习”为“我要学习”的良好氛围。
3、调查研究方面：一是坚持开门搞活动。面向每一位师生员工、面向同行院校、面向合作企业、面向各级领导和主管部门征求意见，在院领导接待开放日的基础上，又设立了征求意见箱，先后召开了各层面的座谈会，各系部负责同志、合作企业高层管理人员参加座谈，个别访谈教师代表、学生党员、毕业生、民主党派人士、兄弟院校领导约150人次，共搜集到各类意见和建议近百条。目前，我们已经把这些梳理出来的问题，分解到各系和各职能部门，有针对性、有侧重地进行整改。二是有针对性地开展了专题调研。围绕国家示范高职项目建设和新校区规划建设两大现实主题，重点围绕4个专题，组成4个专题调研组，由院党委领导分别带队，深入全院各系部及周边紧密合作企业实地调查研究，所有调研工作都是带着问题，带着解决问题的初步思路，到基层、到实践当中去求解。党委主要领导同志全程负责起草了调研报告。同时，各系部结合各自的业务工作，也分别展开了深入、广泛调研。三是进一步理清了思路。坚持边学习边调研边思考，思想更加统一，方向更加明确。大家一致认为，最大的差距是在解放思想上有差距，解决问题最根本的方法是推进管理创新。在当前经济危机导致大学生就业压力不断加大、生源竞争逐年紧张的严峻形势下，学院必须紧紧抓住推进管理创新、构建保障科学发展的新机制这条主线，着力转变干部队伍不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展以及师生员工反映强烈的突出问题。
4、解放思想大讨论方面：一是组织召开了各层面的座谈会，与会人员围绕学校发展现状、面临的机遇与挑战、宏观发展战略、办学定位、办学特色等问题敞开心扉，剖析原因，建言献策，在为什么要强校、怎样强校和我为强校做什么等重大问题上形成了共识。二是虚心向兄弟院校取经，近期先后有20余所来自全国各地的兄弟院校来我院考察交流，其中绝大部分是国家和省级示范院校，在交流过程中，彼此分享办学理念和管理经验，畅谈科学发展的战略、方式、方法。在此基础上，我们也形成了有一定分量和特色的讨论成果报告。
在肯定成绩的同时，我们也认识到了工作中还存在一些薄弱环节：一是学习实践活动和推进日常业务工作结合还不够，就学习而学习的现象仍然存在。二是解放思想与解决问题结合得还不够好。解放思想必须要落地，不能光说解放思想，不解决问题。这是我们需要注意解决的一个比较突出的问题。三是学习提高和深化认识结合得还不够好。有些阶段成果包括调研报告深度还不够，还需要进一步总结、挖掘，进一步深化认识。以上问题，在分析检查阶段需要认真加以克服。
回顾和总结学习调研阶段的工作，主要有四点体会：一是必须认真贯彻省委的要求，在检查指导组的正确指导下开展活动。自活动开展以来，我们认真落实省委和教育工委的各项要求，主动与检查指导组进行沟通汇报，得到了检查指导组的极大支持。朱淮沂组长亲自参加动员会议并讲话；指导组的同志对我们精心指导，与我们并肩工作，有力地推动了活动的顺利开展。二是必须以党委委员和中层以上干部为重点。党委委员和中层以上领导干部既是科学发展观的实践者，也是学习实践活动的重要组织者和推动者。领导班子重视、各级干部率先垂范是学习实践活动取得实效的保证。三是必须把深化学习、解放思想和解决实际问题贯穿活动始终。学习是基础，解放思想是动力源泉，解决实际问题是我们的根本目的，我们必须坚持这一思路不放松。四是必须紧密结合学院发展实际，创新活动形式。围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体目标，坚持活动创新，力求用新内容教育人，用新形式吸引人，用新载体引导人，把学习实践活动扎实引向深入。
二、明确目标，把握关键，重点抓好分析阶段各项工作
分析检查阶段从今天正式开始，到五月底基本结束，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，重点是抓好召开领导班子民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节。分析检查阶段的工作既是对学习调研阶段成果的检验，又是巩固、深化、扩大学习调研阶段成果的过程，同时为下一步整改提高奠定基础。分析检查进行得越彻底，问题就找得越准，提出解决问题的思路、办法、措施就越有针对性，学习实践活动的成效就越明显。根据《全省高校开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段指导方案》最新精神，结合我院实际，在认真开好本次转段动员大会的基础上，要重点做好以下工作：
1．继续深化学习调研工作。（4月中旬－5月底）
要在第一阶段集中学习的基础上，继续组织党员干部研读中央指定的学习内容，进一步紧密联系实际，坚持学习科学发展观与推动科学发展相结合，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，把深入学习、提高认识、解放思想贯彻学习实践活动的始终。要紧密联系当前国内外经济形势，坚决贯彻中央和省委有关应对国际金融危机的部署要求，不断增强共克时艰、共渡难关的信心和勇气。要紧密联系当前社会稳定形势，及时化解各种矛盾，着力维护学校稳定。要紧密联系本校广大党员干部思想实际，不断深化对科学发展观的理解，形成关于学校科学发展的共识。要紧密联系学校工作以及发展实际，结合查找突出问题，进一步深化、细化调查研究工作。
2．开好领导班子专题民主生活会。（4月中旬－4月底）
4月中旬，做好专题民主生活会的各项准备，主要包括：一是继续采取多种形式广泛征求意见。对征求到的意见要认真汇总、梳理，分别整理出对个人和班子的意见。二是深入开展谈心活动。领导班子成员之间要通过谈心，沟通思想、增进团结、找准问题、形成共识。三是认真撰写发言材料。重点把握住三个方面的内容：一是对科学发展观的认识；二是分析检查存在的突出问题；三是今后努力方向和整改措施。目前，这些工作正在紧张、有序地进行。
4月底之前，围绕“推进科学发展、建设一流国家示范高职”主题，召开学院领导班子专题民主生活会。届时，学校党委将竭尽所能扩大专题民主生活会列席人员的范围，并邀请上级党组织派人列席指导。在开好学院领导班子专题民主生活会的同时，各系部还要认真组织全体党员开好专题组织生活会。
3．认真起草领导班子分析检查报告。（4月中旬－5月上旬）
按照上级要求，撰写领导班子分析检查报告要做到“四个写清楚”：一要写清楚在学习调研基础上，紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对本单位提出了哪些具体要求、形成了哪些共识；二要写清楚党的十六大以来本单位贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，存在问题的主客观原因，深入分析产生突出问题的主要根源；三要写清楚本单位科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题，列出经过努力在一段时间内要解决的突出问题，提出解决问题的新举措；四要写清楚本单位按照科学发展观要求加强领导班子自身建设、改进作风的具体措施。我和单强院长将严格按照这些要求，全程主持分析检查报告的撰写工作，充分反映实际情况，真实体现师生意愿，更好地凝聚集体智慧，进一步形成全校上下对科学发展观的共识。
4．反复修改完善校领导班子分析检查报告。（5月初－中旬）
学院领导班子分析检查报告初步形成后，我们将召各层面代表座谈会，进一步征求意见，充实完善分析检查报告。同时，我们还将召开党委扩大会议，讨论修改分析检查报告，并将分析检查报告（送审稿）于5月20日前报指导检查组。
5．组织开展好群众评议。（5月25日前）
按照统一要求，学院领导班子分析检查报告基本形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。组织学校全体中层以上干部、党代会代表、教代会代表、人大代表、民主党派负责人、无党派人士及师生代表参加评议。参加评议的人员范围要通盘考虑，要保证参评人员具有代表性、层次性和广泛性。为此，我们将通过召开座谈会、组织评议大会、书面接受评议等多种渠道，尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。
我们将引导参评人员着重从以下方面进行评议：一是评议领导班子对科学发展观的认识深不深，调查研究和听取意见的范围广不广；二是评议领导班子查找的问题准不准，原因分析得透不透；三是评议领导班子对进一步贯彻落实科学发展观的思路清不清，制定的工作措施行不行；四是评议按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施有没有针对性和可操作性。
6．修改完善并公布分析检查报告。（5月底前）
对于群众评议中提出的意见，学院党委将认真研究，充分吸收正确的评议意见，体现到分析检查报告中来。并通过会议、内部网络等载体向全体师生公布院校领导班子分析检查报告评议结果和修改后的分析检查报告。
以上几个方面的工作环环相扣，都非常重要。大家一定要始终坚持“规定动作不走样、自选动作有特色”的原则，把工作做好、做实！
三、继续突出实践特色，确保学习实践活动取得显著成效
省委和省教育工委明确要求，在分析检查阶段，各高校要紧扣科学发展主题，围绕两个主要目标，重点找准两方面的突出问题。一是从学校实际出发，立足新时期新阶段新起点，按照科学发展观的新要求，深刻、准确、全面系统地查找影响和制约学校科学发展的突出问题；二是从高等教育功能出发，从探索高校服务经济社会新途径新方式出发，立足现行体制和本校学科专业特色，查找影响和制约服务地方经济社会发展的突出问题。对于其他方面的突出问题，也要坚持从实际出发，有什么问题就查找什么问题，有什么问题就解决什么问题。查找突出问题要坚持“四个清醒、四个不为”，即：清醒地认识面临的挑战和困难，不为过去的成绩而自满；清醒地认识存在的差距和不足，不为既有的经验所束缚；清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识本校在江苏高等教育全局中的方位和水平，不为目前的发展而停滞。查找突出问题，不是否定发展历史，不是否定发展成绩，不是否定历任领导班子和领导干部，不是追究领导班子和领导干部的责任，而是在新的历史起点上总结过去，谋划未来，实现科学发展。
为了继续突出实践特色，在分析检查阶段，学院将集中力量办几件广大师生看得见、摸得着、得实惠的实事，并且争取在学习实践活动期间，为园区经济社会发展办一些有影响的实事。与此同时，大家要把学习实践活动与学校中心工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进，通过学习实践活动促进日常教学科研工作的开展，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。此外，负责校报、校广播台、校园网工作的有关职能部门，要加大学习实践活动的先进典型事迹、工作进展情况的宣传力度，要努力为学习实践活动营造良好的舆论氛围。
同志们，我们学习实践活动第一阶段的工作已经取得了一定成效，有了一个坚实的基础，第二阶段的工作任务更重、要求更高、责任更大。总而言之，我们要坚定信心、乘势而上，把握标准、突出重点，环环紧扣、扎实推进，确保活动取得实实在在的效果。
